Wir wollen uns begeistern lassen – von Ihrem Unterrichtsprojekt. Die Wettbewerbskategorie „Unterricht innovativ“ richtet sich an alle Lehrkräfte im Sekundarbereich von deutschen Schulen und Auslandsschulen sowie an Lehrkräfte an Berufsschulen. Wir zeichnen Unterrichtsprojekte aus, die fächerübergreifend, nachhaltig wirksam und in Teamarbeit entstanden sind. Das passt? Weiter unten auf der Seite finden Sie die Kriterien ausführlicher beschrieben.
Von der Idee bis ins Klassenzimmer und wieder zu Ihnen zurück: Planung, Verlauf und Reflexion des Unterrichts sind Ihr Basis-Handwerkszeug.
Hier wird’s spannend: Zeigen Sie uns, wie Ihr Unterrichtsprojekt die Fächer verbindet und Grenzen überschreitet. Die Schülerinnen und Schüler sind voll dabei und arbeiten im Team? Umso besser.
Wie gehen Sie die Diagnose an? Wie stellen Sie Fortschritte bei Ihren Schülerinnen und Schülern fest?
Keine Eintagsfliege? Wenn Ihr Unterrichtsprojekt ein aktuell oder zukünftig bedeutsames Thema behandelt und sich übertragen lässt, dann lassen Sie uns mehr wissen.
Wir möchten sehen, wie sich Ihr Unterrichtsprojekt an den aktuellen Rahmenvorgaben orientiert, auch „Kern-Curricula“, „Bildungsstandard“ oder schlicht „Lehrplan“ genannt.
Welchen Unterschied macht Ihr Unterrichtsprojekt für die Schülerinnen und Schüler? Hat es einen Bezug zu ihrem Alltag oder ihrem späteren Berufsleben?
Was ist der größte Gewinn für Ihre Schülerinnen und Schüler? Was nehmen sie aus dem Unterricht mit, jetzt und für ein ganzes Leben?
Ruhm und Ehre natürlich! Aber selbstverständlich auch noch mehr: Wir vergeben in der Wettbewerbskategorie „Unterricht innovativ“ die Plätze 1 bis 3 inklusive Preisgeldern in Höhe von 2.000, 1.500 und 1.000 Euro, die für den Unterricht verwendet werden sollen. Viel mehr wert ist aber: Der Wettbewerb fördert die öffentliche Wertschätzung von Lehrkräften und Schulleitungen in Deutschland. Die Preisträgerinnen und Preisträger sämtlicher Kategorien sind außerdem Gäste eines Exzellenzcamps. Dort gibt es fachlichen Input und die Chance, sich von den anderen Gewinnerinnen und Gewinnern und ihren guten Ideen inspirieren zu lassen – oder selbst zu inspirieren.
Jedes Jahr im Frühjahr startet die neue Runde von Deutscher Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ. Die Bewerbungsphase läuft ca. ein halbes Jahr – bis Herbst. Im Anschluss beginnt ein bundesweiter Kreis aus Gutachterinnen und Gutachtern seine Arbeit: Dieser sichtet und bewertet die Einreichungen in einem aufwendigen Doppelbegutachtungsverfahren. Die besten Einreichungen gehen dann an die namhafte Jury. In einer spannenden Jurysitzung vertreten sie ihre Standpunkte, diskutieren die Projekte und wählen letztlich die Preisträgerinnen und Preisträger aus! Die Preisverleihung findet jährlich immer im Frühjahr nach der Jurysitzung statt.
Für alle Schulen des Sekundarbereichs (ab Klassenstufe 5) in Deutschland und für deutsche Auslandsschulen. Zum Sekundarbereich gehören auch die beruflichen Schulen (Sek. II).
Wir haben weiter oben auf dieser Seite sieben Kriterien definiert, nach denen die Gutachterinnen und Gutachter und die Jury bewerten.
Wurde ein Unterrichtskonzept in einer der letzten fünf Wettbewerbsrunden bereits prämiert, so kann es dieses Jahr nicht wieder ausgezeichnet werden.
Bei jeder Wettbewerbskategorie bewertet eine Gutachtergruppe aus erfahrenen Expertinnen und Experten die Bewerbungen. Die Jury setzt sich aus Bildungsexpertinnen und -experten unterschiedlicher Disziplinen zusammen.
Die ausgezeichneten Lehrkräfte und Schulleitungen werden im nächsten Frühjahr zu einer feierlichen Preisverleihung eingeladen.
Die Preisträgerinnen und Preisträger des Deutschen Lehrkräftepreis werden öffentlich für ihr besonderes Engagement gewürdigt und ausgezeichnet. So soll ihnen die Wahrnehmung und Anerkennung zuteilwerden, die herausragende Lehrkräfte und Schulleitungen verdienen. Außerdem erhält jede Preisträgerin und jeder Preisträger ein Preisgeld, das er oder sie im schulischen Rahmen frei nutzen kann. Außerdem können alle Preisträgerinnen und Preisträger an einem Exzellenzcamp teilnehmen, das sich in jedem Jahr einem speziellen Thema widmet und dem Austausch unterteinander dienen soll.
Wir möchten die Preisträgerinnen und Preisträger und ihre Projekte nicht für uns behalten, im Gegenteil: Uns ist besonders wichtig, dass Konzepte übertragbar und nachhaltig sind! Daher freuen wir uns immer, die innovativen Konzepte als Vorbilder auch für andere Schulen und Lehrkräfte veröffentlichen zu können. Deswegen übertragen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vom Wettbewerb die Veröffentlichungsrechte an den eingereichten Unterrichtsvorhaben auf die Wettbewerbsinitiatoren, also uns. Weitere Verwertungen sind selbstverständlich willkommen.
„Der Deutsche Lehrerpreis setzt Unterricht in den gesellschaftlichen Kontext und macht die in Schulen so wichtige Teamarbeit sichtbar. Wir haben gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern tatsächlich enormen Teamgeist entwickelt – und noch dazu ein innovatives Unterrichtsformat zur Förderung des Demokratieverständnisses.“
„Der Deutsche Lehrkräftepreis hat uns die Chance gegeben, unsere Ideen und Konzepte bekannt zu machen und weiterzuverbreiten, sodass auch andere Lehrkräfte und deren Schüler*innen in Deutschland davon profitieren können. Für mich persönlich hat der Preis außerdem das Knüpfen vieler neuer Kontakte ermöglicht. Dieser Austausch inspiriert und motivert mich fortwährend in meiner Arbeit. Nicht zuletzt habe ich mich sehr über die Wertschätzung des Kollegiums (und weit darüber hinaus) gefreut, die wir durch die Verleihung des DLP erfahren haben.“
„Besonders freut mich, dass der Lehrkräftepreis exzellente Teamarbeit auszeichnet und damit ein Zeichen setzt, dass gute pädagogische Arbeit im Team gelingt. #Teamwork makes the dream work. Der DLP hat uns als Team gestärkt und uns zudem die Möglichkeit gegeben, deutschlandweit für Berufsorientierung und die digitale Umsetzung zu werben sowie unsere Ideen zu teilen. #Sharing is caring.“
„In den vergangenen Jahren haben mich die Projekte der Preisträger immer sehr beeindruckt und inspiriert. Aus einer so großen Anzahl an Einreichungen ausgewählt zu werden ist eine große Ehre. Natürlich freue ich mich jetzt besonders über den Austausch und Aufmerksamkeit zu unserem Projekt smartPAPER.“
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